ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЕНОК К 7 годам? Путь, который ребенок проходит в своем развитии до школы, огромен. К 7 годам в ребенке невозможно узнать прежнего несмышленого малыша. По своим физическим и психическим возможностям он очень отличается даже от трехлетнего ребенка. Но для вас это превращение произошло незаметно. Что же должен уметь ребенок старшего дошкольного возраста? К семи годам ребенок должен достичь следующих результатов в своем развитии (для удобства они разделены на категории): Физическое развитие Хорошо сохранять равновесие, идя по бревну или скамейке Бегать по пересеченной местности Прыгать на одной ноге и на двух Перепрыгивать через 2-3 предмета Хорошо владеть мячом, бросать в цель мяч, кольца Уверенно лазать по гимнастической стенке, висячей лесенке, канату Прыжки: в высоту с разбега – 40 см, в длину с места – 80 см, с разбега в длину – 100 см Внимание Выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут Находить 10 отличий между предметами Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу Копировать в точности узор или движение Уметь находить одинаковые предметы Мышление Объединять предметы в группы по определенным признакам Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов Выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам Решать достаточно сложные логические задачи Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними Подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу Классифицировать предметы (мебель, посуда, овощи, фрукты, транспорт и т.д.) Память Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы Без особых затруднений запоминать четверостишия, соответствующие его возрасту Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов Подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось Мелкая моторика Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры Ориентироваться в тетради в клетку или в линию Уметь копировать фразы, простейшие рисунки Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей Рисовать животных, людей, деревья, цветы, транспорт Лепить разные предметы Вырезать самостоятельно ножницами геометрические фигуры, составлять узор, делать аппликации Складывать бумагу гармошкой, уголок к уголку Играть с конструктором Застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, крючки Завязывать и развязывать ленты, шнурки, узелки на верёвке Закручивать и раскручивать крышки банок, пузырьков и т. д. Развитие речи Уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия Самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений Составлять рассказы из личного опыта, передавать связно то, что слышал, что встретил на прогулке, на празднике, последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их Изменять слова, образуя новые Пересказывать сказку, небольшой рассказ своими словами Уметь отвечать на вопросы по прочитанной сказке, рассказу, стихотворению Выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания Правильно употреблять трудные формы знакомых слов Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением) Отгадывать загадки, понимать образные выражения.